口蹭啊蹭。谢薄声只穿了一件睡衣,被蹭得不得不伸手压住她肩膀,叹气:“上帝啊,你冷静一下。”
为了避免床上的事态恶化,谢薄声彻底下床,在猫猫眼巴巴的视线中,他耐心伸手,示意小桑葚跟他一样,学着像个人一样、从床上下来。
小桑葚学得很快,就像当初无师自通学会和谢薄声握手般,她主动将前爪放到谢薄声手中,在他搀扶下——终于不再是跳下床,而是慢慢下来。
谢薄声将自己和猫女一同关进书房,尝试寻找一些能够教会特殊人群发声的方法。这个时候的小桑葚很安静,趴在地毯上,一动不动,仰面看看天花板,偶尔翻身,盯着空气中的蚊子,利索地蹦起来、牢牢用两只爪子扣住蚊子——即使猫咪的身体不再,但反应速度和迅捷还在,小桑葚顺利捕获到蚊子,这可是用人类身体捉到的第一个猎物,舍不得吃,于是玩了半天,骄傲地、悄悄地放到谢薄声的水杯中。
谢薄声坐在椅子上,眉头紧锁。
他在看一些关于如何教授聋哑儿童正确发声、训练的书籍,虽然对猫女或许有些不适用,但上面提到的许多东西对谢薄声教授小桑葚颇有启发。
准确来说,在5岁之前,是孩童们学习语言最活跃、效率最高的时期,谢薄声最终还是降低了对小桑葚的智商期待,他已经对小桑葚的思维沟通不抱有太多期望,以免得到更加失望的反馈。
即使具备着丰富的教学经验,对待小桑葚这样的特殊学生,谢薄声仍需谨慎。
他读书的时候,小桑葚就趴在后面呼呼大睡。她还是不习惯“做人”,偶尔会像从前一样,用脸来贴他的腿,喵喵叫。谢薄声心中难过,扶起她,看着她的眼睛:“不要这样,明白吗?站起来,或者坐下,躺着,都可以,但不要这样蹭我,明白吗?”
她听不懂。
她只是用茫然的异色瞳看着他,歪着脑袋,动动一对猫耳,小声喵呜。
谢薄声轻轻叹气,他起身,小桑葚也跟着他,抱着自己那无处安放、再度蹭出来的蓬松大尾巴,紧紧尾随。
很好,谢薄声安慰自己。
瞧,至少她会走路了,不是么??
当谢薄声打开柜门,取出猫咪最爱的多春鱼冻干后,小桑葚眼睛亮了,喵呜一声就要扑上来,被谢薄声挡住。
他知对方听不懂,却还是坚持用中文和她沟通:“跟我学习,你才有东西吃,明白吗?”
小桑葚:“喵喵?”
小猫不明白,小猫只能敏锐地感知人类的气息。
仍旧是书房中,谢薄声让小桑葚坐在他对面,他抬手,握住小桑葚的手掌——对很多猫猫来说,握住前爪都是一种让它们安全感不足的事情,因为被握住前爪意味着、在危险来临时无法及时逃脱。不过,小桑葚信任谢薄声,才会愿意由他
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