感觉有些疑惑。”
苏离问:“哪里有疑惑?”
“老师,就比如你说的第二个原则忠恕宽容,如果有人伤害了我们的亲人,难道我们要宽容他们吗?这一次,那个魔人伤害到了雅儿妹妹,难道说,也让我们去宽容魔人吗?”
苏离听了苏六说的,先是一愣,不过随后他反应过来说:“六儿,首先,老师要纠正一点,老师说的第二个原则只适用于我们人族,其次,魔人不是人,所以,我们也就没有必要去原谅魔人,魔人是我们人族的死敌。
每一个读书人都有责任和义务去消灭魔人,所以,老师昨天亲手将魔人给打死了,也算是为雅儿出气了。
还有,这个原则在我们人族之中实现起来,确实有些困难,就拿你刚才说的那点,如果有人伤害了我们的亲人,我们要不要去宽容别人,这一点,老师也无法给你给出一个答案。
因为,要不要去宽恕别人,在于你自己,而不在于别人,你若是能宽恕,那就宽恕,要是宽恕不了,那就不宽恕。
我们人是复杂的,因为我们有情感,这个情感就让我们有时感性,有时理性。
有人说,君子报仇十年不晚,然而还有人说,冤冤相报何时了,所以,去衡量要不要宽恕一个人的人,在于你自己。
不知道老师这么说,你能理解吗?”
苏六听了苏离说的,没有回答理解,也没有回答不理解。
苏离看到苏六陷入沉思中,于是也就没有打扰他,因为他相信苏六,相信他会自己想明白的。
“墨林,你呢?有没有什么地方不理解的?”
楚墨林到底是年纪比苏六大,而且他自己这么多年来也经历了许多事情,他也宽恕过很多人。
所以,他听完苏离说的这三个原则,很快就能想明白其中的道理。
“老师,学生对于老师讲的这三个原则倒是没有什么疑问,但是对于中庸之道却有些疑问。”
“那你就说说看,你有什么疑问?”
“老师,我们人族中,有些人是生而不凡,比如老师您这样的人,做出了传天下级别的诗词,可为何还要去履行中庸之道呢?老师您本来可以很高调的,可为何依旧要低调呢?”
苏离听了楚墨林说的,没有直接说什么,而是拿起了一只毛笔。
楚墨林看到苏离拿起一只毛笔,不知道苏离要做什么。
苏离将毛笔用双手拿好,然后用力
第377章再去投入学习中二(第2/3页),点击下一页继续阅读。一掰,他手里的毛笔应声而断,随后,苏离将断了的毛笔给了楚墨林。
楚墨林不明白苏离为什么将毛笔掰断,于是他问:“老师,您这是做什么?这支毛笔好好的,您为什么要掰断它呢?”
苏离听了说:“嗯,是啊,它明明好好的,我为什么要掰断他呢?因为我想掰断它,而它却没有任何反抗的力气。”
楚墨林听了苏离说的,他自言自语的说:“没有任何反抗的力气?”
这一刻,他似乎是明白了些什么。
苏离接着说:“打个比方,如果毛笔有思想,那他一定会认为自己很强,可是,他却被不可抗拒的外力给掰断了,这说明什么?”
“说明老师比它还强。”
“没错,这就是强中更有强中手,一山更比一山高。”
“原来如此,学生明白了。”
“所以,中庸之道就是要让我们知道这个道理,木秀于林,风必摧之。”
(
请收藏:https://m.ayhz.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)