小时满三周岁后,裴彧考虑要将他送去幼儿园,倒不是想让他尽早接受教育,只是想给他一个交朋友的环境,担心他没有同龄人玩太孤独。
入学那天,沈知意和裴彧一起送他去教室,这是裴小时第一次见到这么多和他同龄的伙伴,大眼睛新奇地看来看去。
沈知意提前跟他解释过“上学”是怎么回事,她不担心别的,就怕小时突然跟父母分开这么久会不适应,毕竟他一直都是个黏人的宝宝。
“宝宝,”她亲了亲小时脸颊,“过几个小时妈妈就来接你回家好不好?”
裴小时提前几天就明白了上学等于要和爸爸妈妈分开,一直没表现出太抵抗的情绪,尤其是现在看到教室里有那么多小伙伴,他乖乖点头,跟爸爸妈妈告别,被老师牵着手去认识新朋友。
两个大人没有立刻离开,在教室外面看了会儿,沈知意见小时适应得挺好,多少有些宽慰。
“看来他能跟新朋友玩得很好。”
小时身边围绕着的一直都是大人,没有同龄伙伴,如果能通过这个机会交到朋友,对他的成长其实是很有帮助的。
裴彧没说话,神情看起来有些冷,目光沉静地看着正在玩闹的小时。
沈知意还有工作,打算下午放学再来接宝宝。
她走之后大约一个小时,充满欢声笑语的教室里忽然爆发出一阵哭声,老师们很有经验,耐心地轻哄,用玩具转移孩子的注意力。
但她们显然不了解裴小时的哭功,他扯着嗓子哭了半个小时,到最后声音都哑了,仍然没有半点缓和的迹象,还绕过老师们要往外面跑。
老师们焦头烂额,束手无策,只好给家长打电话。
几分钟后,裴彧出现在门口,“小时。”
裴小时泪眼朦胧地看着他,伸手要抱,“爸爸!”
小孩脸都哭红了,眼睛也肿着,声音更是哑得听不清,像他妈妈,裴彧一下一下轻拍着他的后背,抱在怀里慢慢摇晃。
小时从小就是个高需求的宝宝,长大后虽然懂事了,但毕竟才三岁,黏人得厉害,他高高兴兴地跟新朋友玩了一会儿,忽然想爸爸妈妈了,可是学校和华庭不同,想见爸爸妈妈也不能立刻见到,他一下就慌了。
等把人抱进车里,车辆驶向通往华庭的路时,小孩总算不哭了,裴彧喂他喝了点水,用毛巾包着冰块给他敷眼睛。
“裴时,”裴彧叫他的名字,等小孩把头抬起来,他平静地问,“你是不是觉得哭可以解决一切问题?”
小时爱哭,一哭就有人来哄,对他千依百顺,他虽是孩子,也明白这招是极其好用的,哭不管用是因为哭得还不够久。
他小心翼翼地看裴彧一眼,蹭过来抱住裴彧的腰,哑着嗓子喊“爸爸”,企图蒙混过关。
裴彧任由他抱着,淡淡道,“哭只对心疼你的人有用,像你妈
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