孩子。
这个幼儿园按照年龄划分,从小到大是幼苗班、枝叶班、大树班。
比起一两岁还需要较为全面照顾的孩子,五六岁的孩子不需要时时看顾,有部分自主能力,也能理解一些大人们的话,甚至有些会以自己的方式和大人们理论。但说起这个年龄段的孩子,似乎还有另一个形容词——猫嫌狗弃。
只不过星斗很少与孩子们相处,一时没有想起来这些。他的印象还停留在电视画面宣传的天真又可爱的小孩子上,所以当时选职业时也没多犹豫。
像是太阳花幼儿园这种少数老师负责少数学生的做法,也是这个时代的常态,即是所谓的专而精。
等他们一路到了一个挂着一颗茂盛大树模样门牌的班级时,简老师停了下来:“就是这里。”
她指了指班级墙外的电子课表:“那些就是孩子们每天大致要做的事情,不过不用每一个都严格按照规划来,差不多就可以。特地在这里讲是因为每天的课程是ai实时根据孩子们的状态调整的,并不固定,算是建议性活动。”
说到这里,她特地解释了句:“这不是故意散漫,而是我们幼儿园教导的宗旨之一。人类该是自由的,从孩童时期如果像是指挥机器人一般教导他们,就像是把他们限定在一个有界限的框架里,或许会少很多麻烦,但同时,也会缺少更多可能。”
“这世界有无数个孩子,他们该有不限于一时的可能,不会因为任何一条道路的阻塞放弃努力,也不会因一时的挫败颓废。我们想给他们带来这些可能,所以一定的自由是必要的。”
“作为他们的一日老师,希望你们也能带给他们更多的可能性。”简老师说起这个话题,眼眸仿佛漾出点点光芒,嘴角下意识带起笑,语气温柔又诚挚。
星斗从她身上看到一位心怀希望的教育者的模样,是他很少接触到的无比真诚的模样。
或许这趟最大的收获,就是会见到各种各样拥有不同生活的人的样子,那会是他后来表演同类人的牢固基石。
简老师讲完这些,对他们笑了笑,迈入了教室。
她面向学生们,很满意似的夸奖了几句,大致是在说孩子们没有乱跑捣乱很乖巧,然后话锋一转,说起了星斗他们:“我想大家应该也等不及了对吧?那么,让我们请出今天的新成员——星斗老师和安玛斯老师!”
在带头鼓掌下,下面稀稀疏疏响应起来,有好几个孩子拍着手像是竞争似的,“啪啪啪”把手都拍红拍肿了些。
星斗听到掌声的刹那意识到该自己上场,瞥了眼安玛斯,正好他也回视他。
两人视线交错,理解了对方的意思:谁先谁后没有
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