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以后的伦敦,只有“白人区”和“帝国公民区”。可实际上,在帝国内部来往的秘密公文上,白人被统称为“奴隶”,代表他们不同身份的只是治维军、奴隶平民、三级奴隶、二级奴隶……
只要有足够的粮食,生养后代速度极快。王国联军进攻锁龙关以前,磐石城人口在短短数年内增加了好几倍,这就是最典型的例子。
来自北方的白人教员已经分赴各地。按照天浩的命令,他们将在未来一年时间里尽可能扩大帝国语言的影响,以及传播范围。
巫林是新任的教育部长。他将今、明两年的教育计划合并,按照种族分为两部分。之所以这样做是因为今年即将结束,但年轻皇帝的意志必须得到贯彻。
龙帝国实施九年制义务教育。
在占领区(暂时的过渡性称谓),在“条件允许的情况下”,可以对白人儿童实施三年制免费教育。
请注意,是“免费”教育,而不是“义务”教育。
免费前提来源于劳伦特伯爵等投降贵族的建议。当然没有任何事情是免费的,针对白人儿童的教育资金其实由分奉在各地的投降贵族主动进献。按照天浩的计划,免费教育政策目前制定了三期,也就是前后九年的期限。之所以这样做,是因为帝国整体财力与战争进程的影响。打仗历来都很烧钱,即便是认真执行“以战养战”的方针,帝国内部仍有对“白人儿童免费教育”这项计划抱有争议。
如果不是天浩以强大个人意愿和权力威慑为支持,这项计划很难得到执行。
其中的道理不难理解————龙帝国虽然拥有强大的军队,却不是一个真正意义上的强国。军事、经济、文化、国民综合能力及受教育程度……与南方诸国比较起来,龙帝国只在军事方面颇有建树。其它方面的短板导致国民对相关问题无法看得更加长远,即便是在军方内部,也有很多军官和士兵提出质疑:所有白人都该死,他们是我们的奴隶,为什么还能享受与我们孩子一样的受教育资格?
报纸在北方出现了。
《帝国日报》最初的发行量不大。信息与新闻来源的基础,是分设在各城、村寨不同规模的电报站点。就帝国目前的工业水准来看,电缆无疑过于高上大,不过在制造电线倒也可行,加上在各地正在建设的不同规模热能电站,一个超越时代的信息传播系统开始建立,并初具规模。
莫尔斯电码的出现,与英文密不可分。以信号长短代替字母的做法成为了电报基础。相比之下,汉语的大量文字想要以同样方式使用就显得困难。天浩的对策来源与文明时代,他编纂了密码本,那是以多达数千个常用汉字为标准,以拼音形式对照,同样使用信号长短进行发射,在信号末尾加注四声音节
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