段宝龙拿起王延兴发过来的招讨使令,细细一看了第一遍,看到首先一段,却是看得莫名其妙。
只见上面当先的几行字,竟然写着长长短短的几句散文:
彩云之南/我心的方向/孔雀飞去/回忆悠长
玉龙雪山/闪耀着银光/秀色丽江/人在路上
彩云之南/归去的地方/往事芬芳/随风飘扬
……
这几句话,词理十分简单,按说好懂得很,可段宝龙反复看了两遍,却没明白这是什么意思。很是奇怪,这几句没什么韵脚的白话,竟然饱含中沉沉的思念?
而再往下,却又写着:
曾想,开元十六年,南诏王皮逻阁遣使入唐之时,玄宗问他,来自何处,那使者指着天边的云霞道,便在那彩云之南。玄宗便封皮逻阁为云南王!
追忆史实,诸多往事,历经两百多年,过眼云烟,说出此话之人,早已作古,他时之南诏,也只在烟尘之中。可那声的彩云之南的话语,却犹在耳边。
不如,便以昨日之南诏之旧地,新建一道,名为云南!
云南……云南……这是要将此地变成汉地的意思吗?
段宝龙揣摩着这话语背后的意思,继续往下看。看到下面继续写着,要将原来南诏的会川节度、拓东节度、弄栋节度、剑川节度、丽水节度、永昌节度、银生节度和通海都督八地改称为会川节度州、拓东州、弄栋州、剑川州、丽水州、永昌州、银生州、通海州:
如此一来,王延兴的心思可就昭然若揭了:他这是要在南诏全面实行唐制、任用唐人啊!
再往下看,果然,接下来便是将南诏的最重要的两座大城分别改名:阳苴咩城改名成大理州,段宝龙便是这大理州的首任刺史了、而鄯阐府则改名为昆明,其刺史另有任用。
段宝龙念着大理和昆明两个名字,心中的感受,一时难以名状。
这两个词,自然都是好名字,可在他们的上面,却是再也找不到一点点南诏的影子了。
他暗自感慨了一声后,再继续往下看,看到后面的内容,却是要在大理和昆明两地设立医药局和教育局的决定。
这个教育局嘛,顾名思义,自然是抓教化、育人的官职。在大唐境内,各州各县的主官都有一项极为重要的职责,那便是督办州学和县学。
但是,王延兴要在大理和昆明办的教育局,明显跟大唐的州学和县学,大相径庭!他竟然主抓的是蒙学!
其重点,便是分别要在大理和昆明各办二十所官办的蒙学。按照这个要求,每所官办的蒙学,要按照不同的年龄的小孩,开设四个年级,每个年级招收三百左右的学生。
这样的规模,比起之前的州学和县学,可就大了不知道多少倍了。
而所有的这些学生,来读书都可以不用交学费,而由合作社或者招讨使资助;如果十分
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